Podczas dzisiejszych zajęć przygotowywaliśmy breloki lub kolczyki, zapoznając się w ten sposób z symbolami hiszpańskimi. W ruch poszły kredki, a rozmowy dotyczyły skojarzeń graficznych z Hiszpanią. Rozmawialiśmy także o naszym zakwaterowaniu, atrakcjach dostępnych na terenie kampusu studenckiego i w jego najbliższej okolicy oraz o tym, jak daleko znajduje się on od centrum. Powtórzyliśmy sjestę oraz pogodę, by dobrze się wszyscy spakowali. Przypomnieliśmy o zakazie spożywania niedozwolonych środków i przypomnieliśmy telefony alarmowe. Rozmawialiśmy o pakowaniu urządzeń elektronicznych na czas lotu.

Dzisiaj odbyło się kolejnych pięć lekcji języka hiszpańskiego dla uczestników programu Erasmus+ VET.

Na początku zajęć zrobiliśmy krótkie przypomnienie materiału. Następnie rozpoczęliśmy temat wyglądu zewnętrznego, przetłumaczyliśmy przykładowe opisy osób, a następnie opisywaliśmy siebie i swoją rodzinę, budując zdania po hiszpańsku. Poznaliśmy odmianę przez osoby czasowników: być i mieć. Nauczyliśmy się także odróżniać zwroty “me gusta” i “me gustan” oraz zrozumieliśmy, że pierwszy z nich odnosi się do jednej rzeczy, a drugi do kilku (liczby mnogiej). Uczyliśmy się również liczebników każdego typu – od 1 aż do miliona. Kolejnym etapem było ćwiczenie odczytywania godzin po hiszpańsku. Na zakończenie wzięliśmy udział w Kahoocie, który sprawdzał naszą znajomość liczebników oraz odpowiadaliśmy na wybrane pytania. Wykonaliśmy proste działania matematyczne, takie jak dodawanie i odejmowanie. Na koniec zaśpiewaliśmy piosenkę Me gusta, ćwicząc co lubimy, a czego nie lubimy.

Kurs języka hiszpańskiego przygotowujący do wyjazdu do Granady prowadzi dla nas Pani Agnieszka Jakóbiak ze szkoły językowej Ale Meksyk. Pani lektorka rozpoczęła zajęcia od podstawowej wiedzy o krajach, w których mówi się językiem hiszpańskim, od skojarzeń z kulturą i od sławnych Hiszpanów.
Na dzisiejszych zajęciach z języka hiszpańskiego nauczyliśmy się podstawowych zwrotów takich jak np. jak masz na imię, gdzie mieszkasz, skąd pochodzisz, ile masz lat, ile i jakie masz rodzeństwo. Nauczyliśmy się również liczb od 0 do 100, miesięcy, dni tygodnia oraz pór roku. Dzięki czemu przeprowadziliśmy ćwiczenie integracyjne, bo każdy powiedział, kiedy ma urodziny i jaka to pora roku. Część lekcji zajęło nam zrozumienie jak się wymawia poszczególne litery i sylaby, dzięki czemu poznaliśmy nowe słówka. Ćwiczyliśmy nasze słownictwo słuchając piosenki Shakiry i uzupełniliśmy w niej brakujące miejsca. Poznaliśmy też fragment formularza z danymi osobowymi w języku hiszpańskim i chyba będziemy potrafili uzupełnić formularz meldunkowy na kampusie :)

Pozostały trzy miesiące do wyjazdu, a my dziś na zajęciach z Panią Profesor Lach pogłębialiśmy naszą wiedzę o Granadzie, w której będziemy mieszkać przez 4 tygodnie. W pierwszej części zajęć omawialiśmy wykonane przez nas prezentacje = opracowania, które posłużą do utworzenia strony internetowej Erasmus+ Granada. Pani Profesor wskazała na mocne strony naszych opracowań oraz przekazała nam kilka wskazówek i uwag, które niedługo uwzględnimy. W następnej części obejrzeliśmy film o Granadzie. Dowiedzieliśmy się: co można dobrego zjeść, gdzie i jakie suveniry można kupić, jakie specyficzne drogi i układ miasta ma Granada, gdzie można spotkać tradycyjną muzykę i tańce np. flamenco. Na koniec zapoznaliśmy się z dwoma najważniejszymi zabytkami. Katedra w multikultularnym stylu, której budowa i przebudowa trwała wiele lat oraz łączy wpływy różnych kultur i religii. Druga perełka, której być w Granadzie i nie zwiedzić to się nie godzi, czyli Alhambra. Jest to warowny zespół pałacowy umieszczony na wzgórzu, z pięknymi ogrodami i panoramą całego miasta. Zbudowany w XIII wieku i rozubudowany w XIV wieku, był twierdzą mauretańskich kalifów.

Kolejne spotkanie uczniów zakwalifikowanych do programu Erasmus+ w sektorze VET. Na dzisiejszych zajęciach z panią Weroniką Markowską, rozmawialiśmy o naszych mocnych stronach. Obejrzeliśmy dwa filmy dotyczące tego tematu. Pracowaliśmy w grupach nad wypisaniem naszych mocnych cech w poszczególnych kategoriach takich jak: zainteresowania, umiejętności, wiedza oraz cecha charakteru. 

W wizycie przygotowawczej z ramienia szkoły wzięły udział: kierownik kształcenia praktycznego - Pani Katarzyna Wakuła, szkolna koordynatorka projektu Erasmus+ VET - Pani Agnieszka Raducka oraz osoba towarzysząca uczestnikom mobilności i mentor zawodowy – Pani Elżbieta Lesińska. Z organizacji wspierającej w spotkaniach roboczych uczestniczyli: Pan Joachim Czalej (właściciel Europuente Spanish Project Partner), Pani Claudia Sanchez Ruiz (menedżer projektu) i dwoje pracowników biura. Wizyta przygotowawcza została zrealizowana w dniach 13-16.11.2025 r. w Granadzie. 

Podjęliśmy współpracę z organizacją wspierającą Europuente Spanish Project Partner, która organizuje m.in. praktyki zawodowe uczniów w dwóch lokalizacjach: Malaga i Granada w Hiszpanii. Współpracę nawiązaliśmy w roku 2018, przygotowując wnioski aplikacyjne we wcześniejszych konkursach sektora VET dla trzech zawodów z naszej szkoły.

Pani Pedagog - Weronika Markowska przeprowadziła dziś warsztaty z uczestnikami zakwalifikowanymi do udziału w programie Erasmus+ VET 2025. Uczniowie próbowali definiować, czym jest tolerancja i jakich obszarów dotyczy tolerancja. Przed uczestnikami jest duże wyzwanie, mianowicie jeszcze przed wyjazdem muszą się zapoznać z kulturą Hiszpan i różnicami kulturowymi.

W czwartek, 30 października, na warsztatach z kulturoznawstwa w ramach programu Erasmus+ nasi uczestnicy zaczęli pracować nad wspólną stroną internetową poświęconą Hiszpanii. Każdy z uczestników otrzymał swój temat – od zabytków, przez kulturę, aż po transport – i wszyscy dowiedzieli się, jak dodawać treści i zdjęcia, tak by wspólnie stworzyć nasz mały przewodnik.

Oprócz tego poruszyliśmy tematy bezpieczeństwa, poznaliśmy numery alarmowe w Hiszpanii, kwestię dokumentów i ambasad oraz kilka podstawowych zasad, na przykład dotyczących ewentualnych wycieczek w góry, gdzie zasięg bywa ograniczony i nie zawsze możemy liczyć na Mobywatela. Omówiliśmy też podstawowe przepisy prawne, jak choćby te dotyczące wieku legalnego spożywania alkoholu i palenia.

Czynniki wpływające na stres, sytuacje wywołujące niepokój i objawy wystąpienia stresu - to temat pierwszy spotkania z Panią Psycholog Kingą Zborowską. Drugi temat to jak sobie radzić ze stresem, jakie zachowania i postawę przyjmować w sytuacjach nowych i innych niż dotychczas. Jak się wspierać w grupie, jak reagować i pomagać osobie, która przeżywa silny stres.

Dziś (27.10.25) uczestnicy projektu dowiedzieli się jaki klimat panuje w Andaluzji, jakiej pogody spodziewać się w marcu, w jakie ubrania się zaopatrzyć, aby dostosować się do warunków atmosferycznych. Ciekawym wątkiem była kwestia gościnności Hiszpan, ich gestów i sposobów powitań. Należy się nastawić, że na niektóre gesty i zachowania reagujemy inaczej. Ale zazwyczaj Hiszpanie są otwarci i gościnni, szczególnie w miejscach często odwiedzanych przez turystów. Uczniowie dowiedzieli się jak wygląda dzień mieszkańców Hiszpanii (dzieci i dorosłych), obejrzeli film o Granadzie i przypomnieli sobie sławne osoby, które pochodzą z Hiszpanii np. Pablo Picasso, czy Antonio Banderas.