¡Hola Amigos!

W dzisiejszym dniu na praktykach dbałam o czystość w hotelu oraz w apartamentach. Zamiatałam schody, tarasy i recepcję, zaczynając od ostatniego piętra, pamiętając o zachowaniu ciszy, aby nie zakłócać odpoczynku gości. Wycierałam z kurzu stoły, blaty, komody oraz plakietki informacyjne. W pokojach, w których nadal przebywali goście, poprawiałam łóżka, aby wszystko wyglądało schludnie i estetycznie. Przygotowywałam także świeże łóżka, wymieniałam pościel i ręczniki, tak aby kolejne osoby mogły poczuć się komfortowo. Sprawdzałam również, czy w pokojach nie zostało nic pozostawione, na przykład jedzenie, śmieci czy ulotki.

Un cordial saludo y que tengas un buen dia, Maja

Dziś na praktykach zawodowych podłączaliśmy skrzynkę bezpiecznikową. Następnie wykonywaliśmy pomiary związane z jej działaniem. Sprawdzaliśmy również poprawność podłączenia przewodów. Naszym zadaniem było znalezienie błędów przygotowanych przez opiekuna praktyk, który zrobił je specjalnie, aby sprawdzić naszą wiedzę. Dokładnie analizowaliśmy wszystkie połączenia w skrzynce. Korzystaliśmy z narzędzi pomiarowych do sprawdzania instalacji. Po zakończeniu omawialiśmy znalezione błędy z opiekunem. Zaczęliśmy także wykonywać kolejne odnogi instalacji od skrzynki. Dzięki temu mogliśmy lepiej zrozumieć działanie instalacji elektrycznej.

Relacja uczniów z turystyki: W pierwszym dniu praktyk zawodowych w Hotelu Abadia dbaliśmy o porządek i czystość w pokojach, w strefach wypoczynkowych oraz w apartamentach. Uczyliśmy się, jak prawidłowo ścielić łóżka oraz w jaki sposób przydzielać ręczniki do poszczególnych pokoi. Poznaliśmy również podstawowe słowa i zwroty w języku hiszpańskim, które mogą być przydatne w codziennej pracy.

Relacja uczniów z energetyki odnawialnej:

Pierwszego dnia praktyk pojechaliśmy razem z Panią Laurą, która wszystko po kolei opowiedziała nam w języku angielskim. Podróż minęła dość sprawnie, ale była męcząca. Dojazd na miejsce praktyk zajął nam 1,5 godziny. Zostaliśmy oprowadzeni po zakładzie pracy oraz przekazano nam informacje na temat przebiegu dalszych praktyk. Same zajęcia rozpoczęliśmy od sprawdzenia, co już potrafimy, a co musimy jeszcze dopracować. Pokazano i wytłumaczono nam również sposób łączenia przewodów elektrycznych tak, aby były jak najtrwalej połączone. Po zakończeniu zajęć skierowaliśmy się na wcześniej pokazany przystanek powrotny. Co prawda nasz autobus spóźnił się o 20 minut, potwierdzając wiedzę z zajęć kulturowych, które odbyliśmy w Polsce — że Hiszpanie mają tendencję do spóźniania się — jednak nie opuszczały nas dobre emocje i świetna energia. 

Dziś dzień organizacyjny i pierwszych spotkań z opiekunami praktyk w miejscach pracy. Amparo z biura organizacji wspierającej Europuente przedstawiła nam najważniejsze zasady przebiegu projektu, uwzględniające obowiązki w miejscu zakwaterowania i miejscach praktyk. Padły odpowiedzi na pytania: Donde?, Cuando? Que autobus? En que direccion? Que ruta tomar? Hasta que hora?

Po południu udaliśmy się na spacer uliczkami starego miasta Granady. Okazało się, że nie mamy tak daleko. Mogliśmy podziwiać urokliwe, wąskie i kręte uliczki oraz budownictwo, w którym widać ślady różnych epok i styli. Zauroczył nas plac Katedralny i jego okolice. W dalszej części przeszliśmy do Kościoła Św. Anny i chwilę spacerowaliśmy wzdłuż rzeki. Po drodze spotkaliśmy Muzeum Perfumerii, oczywiście zajrzeliśmy do środka, aby zapoznać się z technikami i substratami do wytwarzania perfum i komponowania różnych zapachów. W drodze powrotnej zmieniliśmy uliczki i tym razem trafiliśmy na piękne fontanny i zabudowania urzędów miejskich.

W piątek 27 lutego 2026r. miał miejsce praktyczny etap XII Konkursu Chemicznego dla Szkół Podstawowych.

Poniżej znajduje się lista zwycięzców konkursu, którzy najlepiej poradzili sobie zarówno podczas etapu praktycznego jak i teoretycznego.

1 miejsce   Nina Mróz-Berczowska   Sp 48

2 miejsce   Jakub Popkowski   Sp 59

3 miejsce   Oliwia Mazur   Sp 48

Wyróżnienie   Klara Piekart   Sp 56

29 uczniów z klas technik turystyki na obszarach wiejskich oraz technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej, od października do lutego odbyli cykl szkoleń i warsztatów, aby przygotować się do wyjazdu w ramach projektu Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe. W ramach tych przygotowań zrealizowali 20h stacjonanry kurs języka hiszpańskiego i Spanish Course A1 na platformie EU Academy w ramach OLS. Ponadto uczestniczyli w warsztatach zajęć kulturoznawczych i psychologiczno-pedagogicznych, które pozwolą uczniom lepiej zrozumieć różnice kulturowe i zaadoptować się do nowej sytuacji podczas 4-tygodniowych praktyk zawodowych w Granadzie. Zorganizowano też spotkania logistyczne (lot, pakowanie walizki, transport miejski) i udzielano wsparcia mentalnego.

Meldujemy się na miejscu. My, czyli 32-osobowa grupa Erasmus+. Granada przywitała nas słoneczną i wiosenną pogodą. Lot samolotem odbył się z niespodzianką i opóźnieniem, ale nie ma tego złego … transfer z Malagi do Granady przebiegł sprawnie i wygodnie. Po zakwaterowaniu i rozlokowaniu się w pokojach udaliśmy się na pierwszy spacer. Jedno z andaluzyjskich wzgórz już zostało zdobyte, a widoki okazały się piękne. Wydawać by się mogło, że po całej nocy podróży to tylko spać i spać, ale są tacy, którzy jeszcze rozegrali mecz w kosza. Przesyłamy słoneczne pozdrowienia.

Do wyjazdu coraz bliżej...

Za nami etap przygotowań: językowych, kulturowych, pedagogiczno-psychologicznych, mentalnych i logistycznych, w których udział wzięło 29 uczestników zakwalifikowanych do projektu 2025-1-PL01-KA121-VET-000338010.

Dziś spotkaliśmy się, aby nauczyciele towarzyszący grupie wspólnie z rodzicami i uczniami, wyjeżdżającymi na 4-tygodniowe zagraniczne praktyki zawodowe do Granady, mogli omówić najważniejsze kwestie projektowe.

Pani Agnieszka Raducka - koordynator szkolny i mentor grupy elektroenergetycznej ELE.11 - przypomniała cele w projekcie i standardy jakości w Akredytacji Erasmusa+ VET przyznanej na lata 2021-2027. Przybliżyła działania projektowe w części dotyczącej realizacji mobilności oraz wskazała sposoby upowszechniania rezultatów Erasmusa, w których rodzice też mogą wziąć udział.

Pani Agnieszka Środa - mentor grupy kierunku turystycznego HGT.09 omówiła najważniejsze punkty z listy kontrolnej, w tym informacje odnośnie lotu, bagażu i dobrych praktyk odnośnie pakowania walizki, zapoznała uczniów z wymaganiami dotyczącymi odzieży roboczej.

Pani Honorata Grabek - mentor i animator czasu wolnego podzieliła się swoim doświadczeniem z organizacji poprzedniej mobilności i omówiła zasady pobytu, podkreśliła najważniejsze zapisy regulaminowe.

W kolejnej części omówiono ustalenia odnośnie ubezpieczenia, programu kulturowego, dokumentacji projektowej oraz ogólnego harmonogramu pobytu.

Mamy nadzieję, że rodzice, rodzina i nasi bliscy oraz społeczność szkolna będą wspierać nas podczas 4-tygodniowej rozłąki i trzymać za nas kciuki.

Z radością i dumą informujemy, że Pani dr inż. Agnieszka Raducka została nominowana w konkursie EDUinspirator 2025 w kategorii: Edukacja Zawodowa. 

Pani Agnieszka Raducka jest nauczycielką przedmiotów zawodowych w zawodzie technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej w Zespole Szkół nr 2 im. Władysława Orkana w Szczecinie. Od 2020 roku jest szkolnym koordynatorem projektu Erasmus+ VET w ramach Akredytacji Erasmus+. Organizowała i koordynowała działania projektowe w konkursach 2022, 2023 i 2024, w wyniku których 50 uczniów i 8 nauczycieli zrealizowało 4-tygodniowe mobilności w Sewilli, Maladze i Milazzo (Sycylia). Uczniowie odbywali praktyki zawodowe u włoskich i hiszpańskich pracodawców, udoskonalając swoje umiejętności praktyczne, polepszając umiejętności komunikacyjne w języku obcym, wzbogacając swoje kompetencje personalne i społeczne, doświadczając różnic kulturowych i dowiadując się nowości o krajach goszczących. Pani Raducka obecnie prowadzi działania przygotowawcze w czwartym konkursie (2025), również na wyjazd uczniów na zagraniczne praktyki zawodowe dla 29 uczniów. Sama zrealizowała także 2-tygodniowe szkolenie job-shadowing w ramach Akredytacji Erasmusa+ w sektorze Edukacja szkolna. Z sukcesem realizuje też międzynarodowe projekty eTwinning, zorientowane na tematykę ochrony środowiska (recykling, upcykling, zero waste, efektywność energetyczna) oraz energetyki odnawialnej. Dzięki uczestnictwu w takich projektach uczniowie mają okazję pracować w międzynarodowych zespołach, udoskonalają swoje umiejętności językowe, komunikacyjne, społeczne i cyfrowe, gdyż większość zadań należy wykonać za pomocą narzędzi WEB 2.0. W marcu Zespół Szkół nr 2 w Szczecinie uzyskał zaszczytną Odznakę Szkoły eTwinning 2025-2026. Nauczycielka wielokrotnie organizowała i prowadziła projekty edukacyjne, m.in.: Zielona Energia w szkołach, Postaw na Słońce, Kospel-Akademia Młodego Instalatora, Morskie Siłownie Wiatrowe (Kariera z wiatrem). Przygotowuje też uczniów do egzaminów zawodowych oraz konkursów i olimpiad zawodowych. 

Nominowana zdobyła tytuł Zawodowiec Roku 2022 (I miejsce w dziedzinie energetyka odnawialna). Otrzymała także wyróżnienie Kapituły Nagrody Zielonego Feniksa za zasługi we wspieraniu i upowszechnianiu idei ekoenergetyki. W roku 2024 uzyskała nagrodę MEN Nauczyciel Pasjonata, a rok wcześniej Nagrodę MEiN i medal KEN. W październiku 2025 Pani Raducka otrzymała z rąk Prezydenta Szczecina nagrodę Primus inter pares. 

Gratulujemy!

Dzisiaj prezentowaliśmy naszą stronę internetową. Każdy uczestnik dostał w listopadzie i grudniu przydział, czyli jaki temat ma opisać, jakie miejsce do zwiedzania, jakie informacje odnośnie logistyki i zasad bezpieczeństwa ma zawrzeć itd. Dziś każdy opowiadał o wykonanej przez siebie podstronie. Pani Katarzyna Lach - prowadząca zajęcia opowiedziała też kilka ciekawostek na temat Granady i Hiszpanii, co warto ze sobą zabrać i jakie miejsca odwiedzić.

Wspólnie utworzona strona internetowa to efekt naszych działań przygotowawczych, będziemy mogli z niej skorzystać w trakcie wyjazdu. Uzupełnimy ją i podzielimy się nią z odbiorcami.

W poniedziałkowe popołudnie odbyło się spotkanie uczniów, rodziców i nauczycieli z koordynatorem, który z ramienia organizacji wspierającej Europuentę Spanish Project Partner zajmuje się organizacją naszej mobilności. Był czas, aby zapoznać się z organizatorem praktyk, zadać pytania odnośnie zakwaterowania i zasad regulaminu. Takie organizacyjne spotkanie to pierwszy krok w drugim etapie przygotowań do wyjazdu na 4-tygodniowe praktyki zawodowe do Granady. Przypominamy, że grupa 29 uczniów z zawodu technik turystyki na obszarach wiejskich i technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej już w marcu wyjeżdża na czwartą mobilność w ramach Akredytacji Erasmusa+ VET na lata 2021-2027 (konkurs 2025: 2025-1-PL01-KA121-VET-000338010).