Projekt międzyprzedmiotowy klasy 2 A/T – enoturystyka i chemia w praktyce

W piątek 27 marca klasa 2 A/T zakończyła realizację projektu międzyprzedmiotowego pt. „Enoturystyka w Zachodniopomorskiem pod lupą chemików”.

Celem projektu było połączenie wiedzy z zakresu turystyki i analizy chemicznej oraz pokazanie uczniom, jak różne dziedziny mogą się wzajemnie uzupełniać.

Uczniowie z grupy turystycznej przedstawili zagadnienia związane z rozwojem enoturystyki w województwie zachodniopomorskim. Omówili rosnącą liczbę winnic, warunki klimatyczne sprzyjające uprawie winorośli oraz potencjał rozwoju tej gałęzi turystyki w naszym regionie.

Z kolei uczniowie kształcący się w zawodzie analityka chemicznego zaprezentowali proces powstawania wina, zwracając uwagę na znaczenie takich czynników jak temperatura, pH gleby, kwasowość oraz substancje wpływające na smak i aromat produktu.

Istotnym elementem projektu była również część praktyczna. Uczniowie z grupy turystycznej mieli możliwość samodzielnego wykonania doświadczenia chemicznego z zakresu miareczkowania, dzięki czemu mogli lepiej zrozumieć, jak wiedza teoretyczna znajduje zastosowanie w praktyce.

Projekt okazał się bardzo wartościowym doświadczeniem edukacyjnym. Pozwolił uczniom nie tylko poszerzyć wiedzę, ale także lepiej poznać specyfikę innych kierunków kształcenia, rozwijać współpracę oraz integrować się podczas wspólnego działania.

Opiekunami projektu były: Pani Agnieszka Wołosiak-Hnat oraz Pani Katarzyna Lach

Projekt międzyprzedmiotowy klasy 2 A/T – enoturystyka i chemia w praktyce

W piątek 27 marca klasa 2 A/T zakończyła realizację projektu międzyprzedmiotowego pt. „Enoturystyka w Zachodniopomorskiem pod lupą chemików”.

Celem projektu było połączenie wiedzy z zakresu turystyki i analizy chemicznej oraz pokazanie uczniom, jak różne dziedziny mogą się wzajemnie uzupełniać.

Uczniowie z grupy turystycznej przedstawili zagadnienia związane z rozwojem enoturystyki w województwie zachodniopomorskim. Omówili rosnącą liczbę winnic, warunki klimatyczne sprzyjające uprawie winorośli oraz potencjał rozwoju tej gałęzi turystyki w naszym regionie.

Z kolei uczniowie kształcący się w zawodzie analityka chemicznego zaprezentowali proces powstawania wina, zwracając uwagę na znaczenie takich czynników jak temperatura, pH gleby, kwasowość oraz substancje wpływające na smak i aromat produktu.

Istotnym elementem projektu była również część praktyczna. Uczniowie z grupy turystycznej mieli możliwość samodzielnego wykonania doświadczenia chemicznego z zakresu miareczkowania, dzięki czemu mogli lepiej zrozumieć, jak wiedza teoretyczna znajduje zastosowanie w praktyce.

Projekt okazał się bardzo wartościowym doświadczeniem edukacyjnym. Pozwolił uczniom nie tylko poszerzyć wiedzę, ale także lepiej poznać specyfikę innych kierunków kształcenia, rozwijać współpracę oraz integrować się podczas wspólnego działania.

Opiekunami projektu były: Pani Agnieszka Wołosiak-Hnat oraz Pani Katarzyna Lach

26 marca odwiedzili nas ponownie goście z gimnazjum w Grimmen koło Stralsundu - grupa 16 uczniów tego gimnazjum ze swoimi nauczycielami - panią Silke Herbst i panem Silasem Handschug. Młodzież z Niemiec przygotowała i przeprowadziła zajęcia dla klasy 3E w dwóch grupach: prezentację w języku niemieckim i angielskim na temat szkoły i najładniejszych miejsc w ich rodzinnym Grimmen, oraz ćwiczenia w programowaniu z wykorzystaniem mikrokontrolerów. Była to dobra okazja, aby nasi uczniowie mogli poznać niemieckich  rówieśników i przy okazji sprawdzić swoje językowe umiejętności. W razie trudności w komunikacji, pomocą służył jeden z uczestników spotkania - Alan, Polak mieszkający i uczący się w Grimmen.  

Goście zwiedzili szkołę, internat i obiekty sportowe, uczestniczyli także przez moment w lekcji języka niemieckiego i geografii, następnie udali się na obiad w szkolnej stołówce. Natomiast po zajęciach czekały na nich pyszne ciasta, przygotowane przez naszych wspaniałych kucharzy. Wizytę zakończył sympatyczny akcent - wymiana drobnych upominków.

Czekamy na następne spotkanie w przyszłym roku!

Każda edycja projektu Erasmus+ VET kończy się rozdaniem certyfikatów potwierdzających, że uczniowie zrealizowali zagraniczne praktyki zawodowe u pracodawcy. Tym razem współpracowaliśmy z grupą Europuentę, którą na spotkaniu reprezentowała Pani Teresa. Zanim wręczyła certyfikaty przeprowadziła z uczniami wywiad dotyczący miejsc praktyk, programu kulturowego, miejsca zakwaterowania i wyżywienia. W tym miejscu dziękujemy wszystkim osobom, które były zaangażowane w procesie przygotowawczym i organizowały wszystko u hiszpańskich pracodawców, szczególnie Pani Amparo, Pani Klaudii i Panu Joachimowi.

Zapraszamy też do przeczytania kilku opinii o zrealizowanym Erasmusie.

¡Holaa!

Dzisiejszy dzień w pracy był równie intensywny jak poprzednie, choć był już naszym ostatnim. Zajmowałam się przygotowywaniem pokoi dla gości, sprzątaniem części wspólnych hotelu i apartamentów oraz dbaniem o roślinność. Najważniejszą, a zarazem najsmutniejszą częścią dnia było pożegnanie z naszym pracodawcą - José, oraz współpracownikami. W ramach podziękowania za opiekę oraz tak ciepłe i życzliwe przyjęcie wręczyliśmy mu drobne prezenty z Polski. Wszyscy, z którymi mieliśmy okazję pracować, byli bardzo pomocni i serdeczni, jednak jedna osoba szczególnie zapadnie nam w pamięć - Joshua. Zawsze pomocny, chętny do rozmów i uśmiechnięty, sprawiał, że praca mijała szybko i w dobrej atmosferze.

Ostatniego dnia praktyk skupiliśmy się na powtórzeniu obliczania parametrów instalacji, utrwalając sobie najważniejsze zagadnienia. Po zakończeniu części merytorycznej odbyło się pożegnanie z firmą, naszym tutorem oraz opiekunami praktyk. Najpierw każda z siedmiu grup przekazała od siebie pamiątkowe suweniry i zrobiła wspólne zdjęcie z opiekunem. Następnie wykonaliśmy zdjęcie grupowe, które będzie miłą pamiątką z całych praktyk. Na sam koniec, w luźniejszej atmosferze, zagraliśmy razem z opiekunem w piłkarzyki I wymieniliśmy się wrażeniami.

Relacja z praktyk zawodowych:

Zawód: technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej:

Podczas praktyk zajmowaliśmy się przygotowaniem i montażem elementów instalacji fotowoltaicznej. Najpierw składaliśmy metalowy stelaż, który służy do zamocowania modułów fotowoltaicznych. Dopasowywaliśmy aluminiowe profile i skręcaliśmy je ze sobą, aby konstrukcja była stabilna. Następnie montowaliśmy moduły fotowoltaiczne na przygotowanym stelażu. Przed uruchomieniem instalacji czyściliśmy powierzchnię paneli, aby usunąć kurz i zabrudzenia, przy okazji przećwiczyliśmy metodu czyszczenia i konserwacji. Kolejnym etapem było podłączenie przewodów elektrycznych oraz sprawdzenie poprawności połączeń w skrzynce elektrycznej. Korzystaliśmy przy tym z narzędzi pomiarowych, aby upewnić się, że instalacja działa prawidłowo. Dzięki temu mogliśmy zobaczyć, jak wygląda montaż oraz przygotowanie instalacji fotowoltaicznej w praktyce.

Zawód: technik turystyki na obszarach wiejskich:

Buenos días! Dziś na praktykach zajmowałam się sprzątaniem strefy spa oraz siłowni, dbając o czystość i komfort osób korzystających z tych miejsc. Myłam także korytarze, schody i poręcze, zwracając uwagę na dokładność i higienę. Dodatkowo układałam rzeczy w magazynie i pomagałam paniom sprzątającym w ich codziennych obowiązkach.

Po pracy wybraliśmy się całą grupą na wieczorny spacer, podczas którego podziwialiśmy piękne widoki oraz oświetloną Alhambrę, co było wyjątkowym zakończeniem dnia.

W dniu 19 marca 2026 roku w naszej szkole odbył się Międzynarodowy Konkurs „Kangur Matematyczny”. Tym razem uczniowie zmierzyli się z zadaniami w jednej kategorii: STUDENT. Każdy uczestnik Konkursu otrzymał nagrodę uczestnictwa - „Pokręconą układankę”.

Z niecierpliwością czekamy na wyniki konkursu :)

Pan Krzysztof Tomaszewski z firmy OceanWinds zainaugurował dzisiaj następny cykl szkoleń w ramach projektu edukacyjnego "Kariera z wiatrem", zaś uczniowie klasy 3E, czyli przyszli technicy urządzeń i systemów energetyki odnawialnej, rozpoczęli swoją przygodę z morską energetyką wiatrową.

Kolejne spotkanie już w kwietniu.

Ten dzień praktyk zapamiętamy na długo... 

Grupa turystyczna odbyła swoje praktyki zawodowe na rannej zmianie. Julia tak opisuje ten dzień: Dzisiejszy dzień praktyk w moim hotelu Puerta de las Granadas rozpoczęłam od mycia podłóg w łazience dla gości, dbając o czystość i porządek w tym miejscu. Następnie zajęłam się myciem podłóg w bufecie, gdzie również zadbałam o estetykę i higienę przestrzeni. Na zakończenie dnia ścieliłam łóżka, przygotowując pokoje dla kolejnych gości.

Uczniowie z energetyki wyruszyli znowu na popołudniową zmianę. W tym dniu według Fabiana działo się tak: zajmowaliśmy się modułami fotowoltaicznymi. Opiekun praktyk pokazał nam, jak je prawidłowo łączyć. Testowaliśmy działanie paneli pod różnymi kątami nachylenia względem słońca oraz mierzyliśmy napięcie i natężenie przy użyciu multimetru. Dodatkowo podłączaliśmy podstawowe elementy, takie jak akumulator i przetwornica.

Niefart zdarzył się na powrocie. Można powiedzieć, że kolejny raz przekonaliśmy się jak działa hiszpańska komunikacja miejska. Planowy autobus wypadł z kursu a następny był za ponad 3h. Wielka akcja logistyczna z udziałem pracowników firmy MLG, podróż do Santa Fe, poznanie nowej linii autobusowej 140 i różne perypetie: kto zdąży i na który kurs, spowodowały, że uczniowie wrócili w 3 turach. Ostatnia ekipa 4 najwytrwalszych, najżyczliwszych i honorowych gentelmenów (zważywszy na warunki pogodowe i ponowne wypadnięcie autobusu z planowanego kursu) wróciła po 23:00. Siła wyższa? Szacun za cierpliwość!